Maestros: Factor Clave en la Educación

Múltiples investigaciones muestran la importancia de la educación en el desarrollo social y económico de los países.

Entre los factores que más inciden en los resultados académicos de los estudiantes es la preparación de los maestros.

Un estudio reciente* que incluye datos para 18 países de la OCDE de la Encuesta de Habilidades de Adultos (PIAAC, por sus siglas en inglés) y resultados de la prueba PISA aplicada a alumnos de 15 años, refleja la importancia de tener maestros capacitados en las escuelas.

Los resultados indican que existe una fuerte correlación positiva entre las habilidades de los docentes en matemáticas y literatura, y los resultados de los estudiantes en las mismas áreas.

En México, hay aproximadamente 410 mil docentes que imparten clases en nivel secundaria a un total de 6.8 millones de alumnos (16 alumnos por docente).

El desempeño que tuvieron los estudiantes mexicanos en la prueba PISA es decepcionante, menos del 1% lograron alcanzar niveles de competencia de excelencia. México ocupó el lugar 58 de 72 países evaluados en 2015.

Si se quiere mejorar la calidad de la educación de los niños y jóvenes mexicanos, es necesario tener maestros capacitados para impartir conocimientos que permitan elevar el aprendizaje de los educandos, de lo cual va a depender su productividad y su ingreso en su vida laboral.

El sistema de incentivos es también un factor clave para motivar el interés de los maestros en su capacitación.

La prioridad deben ser los estudiantes, esos niños y jóvenes que en pocos años saldrán a un mundo laboral cada vez más inclinado a valorar el conocimiento.

Ni maestros ni sindicatos deben ser dueños del futuro de la juventud mexicana.

* Fuente: Meroni, C. E., Vera-Toscano, E., & Costa, P. (2015). Can low skill teachers make good students? Empirical evidence from PIAAC and PISA. Journal of Policy Modeling, 308-323.

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